为了科学高效完成教学大纲编制工作，提高教育教学质量，4月4日下午2时，船海学院在403会议室召开了2022版专业培养方案解读及课程教学编制说明会。学院院长张健、教务处副处长田桂中、副院长刘昆、副院长周效国，以及全体教师参加了会议。会议由刘昆副院长主持。
田桂中副处长对培养方案修订和教学大纲编制背景及要求做了指导性的说明。他认为船海学院对教学大纲编制工作非常重视。他指出，培养方案的修订要注重连续性，教学大纲的编制要将混合式教学等新模式融入其中，并注重前瞻性。
张健院长表示，培养方案是总提纲，教学大纲是教学的依据，是以课程学习目标与教学内容为核心的纲要，教学大纲决定了给学生讲授哪些内容，让学生学习到哪些知识。教师要本着对学生高度负责的态度给学生提供营养丰富的“美味佳肴”，让学生在学校期间最大可能地汲取到未来职业生涯中所需的“营养”，把学生培养得“健康强壮”，成为用人单位所需之才。他还强调，教学工作是良心活，要精心打磨，不断沉淀，需捧着一颗热心，让学生感受到来自学校和老师的真心与温暖。
随后，赵东、程勇、翟金金、宋向荣四位专业负责人依次针对前期船舶、海工、港航和工力的培养方案修订做了详细说明，并从培养目标，毕业要求，课程体系的构建，主干学科与主要课程、标准学制、毕业学分及授予学位和课程设置等方面做了解读。
陈悦、翟金金、李英超、李永正、宋向荣和沈超明等老师依次对理论考试、理论考查、课程设计、课内实验、实习和独立设课实验环节中大纲编制的总体要求、重点问题以及新要求等方面进行了详细讲解。
最后，刘昆副院长指出，教学大纲要与人才培养方案的顶层设计一致，既要体现科学性与思想性结合、理论与实践联系，又要体现转型发展、切实将新标准、新理念和新要求融入教学大纲的编制中。教学大纲编制需全员参与，各位老师要按照任务分工和时间节点安排，在充分调研和研讨的基础上，突出课程特色和专业优势，按时完成大纲编写任务。
通过此次会议，大家对专业培养方案有了全方位的了解，进一步明确了人才培养的规格和要求，对教学大纲制定的具体内容与要求有了更深层次的理解，为更好、更高效地完成教学大纲编制打下了坚实的基础。